西湖雅韵取真经，蜀道沐馨践育人。10月12日，汉阳小学陈小芳副校长等一行四人，怀揣教育热忱，赴杭州市澎雅小学，开启了为期一周的沉浸式跟岗学习。

初识澎雅：以“生长”与“尊重”筑就教育温度

 随王校长如数家珍的细致解说，我们漫步澎雅校园，现代化教育理念与蓬勃生机扑面而来，满是温馨与亲切感。师生自主创作设计的红星长廊、雅韵长廊、阅读亭、色彩鲜活的五彩栏杆与七色柱子，每一处空间都是智慧的结晶，处处彰显教育的力量。行走间，师生高水平的书画作品、精致的科技作品、艺术展演的定格瞬间、熠熠生辉的荣誉奖牌，还有充满野趣的种植园，无不生动诠释着“自主生长 向雅而行”的办学理念。校园以清新淡雅的基调，将育人目标悄然融入日常，恰如“随风潜入夜，润物细无声”，让教育的温度自然流淌。 

双校课堂研学：从澎雅优质课到区教研的深度探索

跟岗期间，汉阳小学教师团队先聚焦澎雅小学优质课展示，授课教师以精巧的教学设计与灵动的课堂驾驭，呈现出不同学科的育人特色。

陈蓓老师的课堂构建起“讲、练、用”闭环，将“以学生为主体”落到实处；沈强老师讲解“长方体和正方体的展开图”时，先引导学生小组动手操作、合作研讨，再借助AI软件动态演示模型，“动手做、动脑想、用眼看”的模式，让抽象数学知识变得可感可触；冯香雪老师则在英语课中创设“餐厅点餐”的真实情境，孩子们全员参与，用所学知识流畅自信地表达，课堂成效显著。

此外，团队还参与了杭州市区级教研活动，现场聆听虞佳老师的《总也倒不了的老屋》与特级教师虞大明的《犟龟》。两位教师未用刻意设计与生硬讲解，便让教学目标自然达成，也让我们深刻体会到：好的课堂从非“灌输式”，而是以巧思引导的“启发式”。

秋游融素养：让实践成为素质教育的鲜活载体

“读万卷书，行万里路”知行合一的教育智慧，在澎雅小学的秋游活动中得到生动诠释。这场以实践育素养的秋日之旅，不仅为孩子们卸下学习疲惫、搭建起亲近自然的桥梁，更将课本知识与生活实景相连，让素质教育落地生根。

跟岗教师全程参与了此次分年级秋游活动：于谦祠的忠义风骨、良渚的文明印记、岳庙的家国情怀、杭帮菜博物馆的饮食文化、动物园的自然奥秘，不同场馆与场景构成了各具特色的“行走课堂”。活动中，教师们身兼“安全员”与“讲解员”双重角色，在保障安全的同时，引导孩子们解码场景中的知识密码，忙碌而充实。

 孩子们的成长在实践中清晰可见：在历史场馆里触摸过往，在自然天地中探索未知，不仅开阔了眼界、增长了见闻，更在小组互动中学会沟通协作，在徒步穿行中锻炼了体能。正如跟岗教师尹丽所言：“秋游活动就是最好的素质教育和实践教育”，它以最鲜活的方式，让“自主生长 向雅而行”的理念在秋日暖阳中自然生长。

澎雅跟岗行：重塑教育认知，播撒乡村教育新种

 此次澎雅小学跟岗学习，教师团队以“沉浸式”姿态深度融入：走进课堂观察教学实践，深入管理现场探寻运行逻辑，观摩社团活动感受育人活力，聆听专家讲座汲取前沿智慧，全方位触摸澎雅教育的温度与深度。

从前沿教学理念与现代化技术的深度解读，到高效课堂方法的细致演示，再到科学管理策略的倾囊分享，澎雅小学的领导与教师始终以匠心传递经验，以热忱诠释教育，让跟岗团队深刻领略到现代化教育的创新魅力与素质教育的实践力量，更被这份纯粹的教育情怀与精益求精的治学精神深深打动。

“这次学习是对自己教育理念、教育方式的一次彻底重塑。”跟岗教师范秀梅在总结时的感慨，道出了全体成员的心声。大家纷纷表示，将带着所学所悟回归本职，立足本校校情与学情，深挖乡村教育的独特优势与资源，以实干践行教育初心，让教育的种子在乡村沃土上蓬勃生长。

向雅而行，拾获澎雅育人真章；向阳生长，永葆汉小教育热忱；追光而遇，共探教育创新路径；沐光而行，续写乡村教育新章——跟岗学习路，汉小教育人步履不停。

 剑阁县汉阳小学